Neuropsicóloga Infantil em Goiânia

A avaliação neuropsicológica avalia o funcionamento cognitivo, comportamental e emocional, investigando habilidades como atenção, inteligência, memória, linguagem e funções executivas, entre outras.

É realizada por meio de atividades, testes psicológicos, entrevistas e observação clínica, proporcionando uma compreensão aprofundada do desenvolvimento e das características individuais.

Procure uma neuropsicóloga em Goiânia quando perceber dificuldades persistentes de atenção, problemas de aprendizagem (leitura, escrita, matemática), atraso no desenvolvimento, comportamento muito agitado ou impulsivo, dificuldade para socializar, ou quando houver suspeita de transtornos como TDAH, autismo, transtornos específicos de aprendizagem, ansiedade, entre outros quadros.

Ao final, realizamos a devolutiva com os resultados da avaliação, explicando de forma clara os achados, além de orientações direcionadas para o dia a dia, escola e acompanhamento.

A quantidade de sessões e o prazo de entrega variam conforme idade, queixa e complexidade. Todas essas informações são apresentadas na primeira consulta de anamnese com os responsáveis.

Os sinais mais comuns do TDAH incluem dificuldade persistente para manter a atenção, agitação e inquietude excessivas, impulsividade, dificuldade de organização e esquecimento frequente. Se a criança apresenta esses comportamentos em mais de um ambiente (escola e casa) e eles impactam o dia a dia, é recomendável buscar uma avaliação neuropsicológica.

Os principais sinais incluem dificuldade para socializar e manter contato visual, atraso ou ausência na fala, comportamentos repetitivos, interesses restritos, sensibilidade sensorial (barulhos, texturas) e dificuldade com mudanças de rotina. A avaliação neuropsicológica investiga esses aspectos de forma completa.

A dificuldade de atenção na escola pode ter diversas causas: TDAH, ansiedade, problemas de sono, dificuldades de aprendizagem (dislexia, discalculia), questões emocionais ou até altas habilidades (a criança se entedia por estar além do nível da turma). A avaliação neuropsicológica identifica a origem específica da dificuldade.

Trocar letras pode ser parte do processo normal de alfabetização até os 7-8 anos. No entanto, se a dificuldade persiste além dessa fase — com leitura lenta, troca de letras semelhantes (b/d, p/q), dificuldade de compreensão do texto e resistência para ler — pode indicar dislexia. Uma avaliação neuropsicológica é o caminho para investigar essa hipótese.

Caroline Leonel atende crianças a partir de 2 anos e adolescentes até os 18 anos. Para crianças menores, é possível avaliar marcos do desenvolvimento, sinais de autismo e atrasos na linguagem. Para crianças em idade escolar, a avaliação foca em atenção, aprendizagem e funções executivas.

Agitação e impulsividade podem ser características da idade, mas quando são intensas, persistentes e causam problemas na escola ou em casa, podem indicar TDAH ou outras condições. Se o comportamento se destaca em relação a outras crianças da mesma faixa etária e atrapalha a rotina, é recomendável buscar avaliação neuropsicológica.

Crianças com altas habilidades costumam apresentar aprendizagem muito rápida, vocabulário avançado para a idade, interesse intenso por temas específicos, questionamento constante, sensibilidade emocional aumentada e tédio em atividades que consideram simples. A avaliação neuropsicológica mapeia o perfil cognitivo e confirma se há altas habilidades/superdotação.

Sim, se a dificuldade é persistente e desproporcional ao desempenho em outras áreas. Sinais de discalculia incluem dificuldade com tabuada, confusão com sinais matemáticos, problemas para entender o valor dos números e dificuldade com noção de tempo e dinheiro. A avaliação neuropsicológica diferencia discalculia de outras causas.

A avaliação neuropsicológica é realizada de forma presencial no consultório em Goiânia (Jardim América), pois envolve a aplicação de testes e atividades que exigem interação direta com a criança. Entre em contato para verificar disponibilidade de horários.

Atrasos na fala podem estar relacionados a diversas condições, como transtorno do espectro autista (TEA), atraso global do desenvolvimento ou dificuldades específicas de linguagem. A avaliação neuropsicológica investiga as causas do atraso e orienta os próximos passos — que podem incluir fonoaudiologia, terapia ocupacional ou outras intervenções.

A neuropsicóloga avalia as funções cognitivas, comportamentais e emocionais por meio de testes padronizados, gerando um perfil detalhado do funcionamento cerebral. O neuropediatra é um médico que pode solicitar exames, prescrever medicação e acompanhar o tratamento clínico. Os dois profissionais trabalham de forma complementar no cuidado da criança.